ACTIVIDAD PARA
TRABAJAR EN AULA EL RESPETO A LA DIVERSIDAD
Sentados
por parejas, si son impares, un grupo de tres.
Se
entrega a cada uno, un folio y un lápiz.
1º Copian
de la pizarra las siguientes preguntas:
¿En qué
me veo diferente de los demás?
¿Lo cambiaría?¿Por
qué otra cualidad lo cambiaría?
¿Mi compañer@
de al lado tiene esa cualidad que yo quisiera? (Escríbela)
¿En qué
veo diferente a mi compañer@? ¿Veo que eso le hace sentirse mal? ¿Cómo puedo
ayudarle para que se sienta mejor?
Antes de responderlas, se les explica
brevemente con algún ejemplo.
Ejemplos:
“Me veo muy hablador”, “sí lo cambiaría, por la cualidad de silencioso, como mi
compañero que casi no interrumpe”, “a él le cuesta expresarse, no se le
entiende bien y se siente triste. Si le escucho con paciencia, quizás se sienta
mejor”.
“Me veo
torpe en educa”, “lo cambiaría por rapidez y agilidad, como mi compi de al lado
que le eligen en todos los juegos”, “los problemas nos los entiende y se
despista mucho en mate, como suspende dice que es tonto. A mí se me da bien,
puedo explicarle cómo resolverlos”.
2º Las
responden de manera individual, sin comentar con el/la compañer@.
3º Dan
la vuelta al folio y escriben con letra mayúscula:
“POR
UNOS SEGUNDOS VOY A CONVERTIRME EN MI COMPAÑER@”
4º Dejan
el folio en la mesa, por el lado de la frase con letras maýusculas, y todos cambian un puesto,
sentándose en el lugar de su compañer@.
5º Giran
el folio y comprueban, también de manera individual, en qué se sienten diferentes
sus compañer@s, si la cualidad positiva y la negativa coincide con las que
ellos habían pensado, de sí mismos y de su compañer@.
6º
Después, comentan entre ellos sensaciones, impresiones y opiniones de las
respuestas y buscan conjuntamente cómo ayudarse mutuamente ante la dificultad
que sienten.
7º
Comentamos de manera grupal las siguientes reflexiones, guiado por el tut@r.
¿SOMOS
TODOS IGUALES O SOMOS TODOS DIFERENTES?
¿ME/NOS
GUSTA SER DIFERENTES DEL OTRO?
¿RESPETO
A MIS COMPAÑEROS AUNQUE A VECES NO LES ENTIENDA?
8º
Recogida de conclusiones dirigido por el tut@r.
9º
Video cuento sobre atención a la diversidad:
10º
Resumen de lluvia de ideas relacionadas con lo que significa para ellos el
respeto hacia los demás compañer@s de la clase.
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